Klaar met inburgeren: Bugrahan

Vluchtelingen die in Nederland mogen blijven heten statushouders. Statushouders moeten verplicht inburgeren. Sinds 1 januari 2022 volgen ze daarvoor een nieuw traject. Met als doel: zo snel mogelijk en volwaardig meedoen in de maatschappij. Dit jaar zijn de eerste statushouders in onze gemeente klaar met dit traject. We stellen een aantal van hen aan u voor. Wie zijn zij? Wat vonden ze van hun inburgering? Wat doen ze nu? Dit keer een portret van Bugrahan.

Bugrahan is 23 jaar en kwam 4 jaar geleden naar Nederland. Vanuit Turkije. De familie van Bugrahan moest om politieke redenen vluchten. Hij woont nu met zijn vader, moeder en 2 broers in Ooij. Hij heeft zijn draai goed gevonden in Nederland. Is in september zelfs al begonnen met de studie geneeskunde aan de Radboud Universiteit. Hij had geluk, hij werd als een van de laatsten ingeloot voor deze studie. Maar hij heeft ook heel hard gewerkt om in korte tijd zover te komen.

Hij had in Turkije al anderhalf jaar geneeskunde gedaan, maar hij moest in Nederland van voren af aan beginnen. Als eerste met het leren van de Nederlandse taal leren en inburgeren. Bugrahan volgde de onderwijsroute. Dat is de route voor jongeren die een opleiding willen doen. Hij leerde Nederlands tot niveau B2 en haalde de vakken biologie, natuurkunde, scheikunde en wiskunde op VWO-niveau. Zoals alle statushouders volgde hij ook het traject waarbij je leert over Nederland, hoe alles is georganiseerd, onze waarden en normen. Daarnaast werkte hij bij Kalorama en sprak hij elke week af met zijn taalmaatje, die hij via school leerde kennen.

Uiteindelijk werd hij dus op het nippertje ingeloot voor Geneeskunde. Hij was al 2 weken bezig met de studie sterrenkunde en astronomie toen hij hoorde dat hij toch een plek had. “Ik heb heel veel geluk gehad! Bugrahan vindt de studie niet zwaar, maar moest in het begin wel wennen. “Als je hier studeert aan de universiteit moet je vaak zelf initiatief nemen en heel zelfstandig leren. Maar ik krijg goed advies van mijn studieadviseur. En ik ben ook oude tentamens gaan maken. Zodat ik weet wat er verwacht wordt. Dat heeft me goed geholpen! Wat ik wil doen? Ik wil graag hartchirurg worden. Ik wil iets nuttig doen voor de mensen. Het hart is het belangrijkste orgaan dat we hebben. Zonder hart kun je niet leven”.

Bugrahan is blij met zijn leven in Nederland. Het gaat goed met zijn studie, hij heeft vrienden, gaat naar feestjes, werkt op oproepbasis bij Kalorama en gaat als het kan met zijn broer naar de sportschool. Het enige wat hij soms lastig vindt is dat je in Nederland alles moet plannen, zelfs afspraken met vrienden. “Ik ben nou eenmaal een spontaan persoon”, zegt hij lachend.

Wat is inburgeren?

Mensen die nieuw zijn in Nederland en hier mogen blijven moeten inburgeren. Bij inburgeren hoort het leren van de Nederlandse taal. En inburgeraars moeten leren hoe we in Nederland wonen en werken. Ze moeten ook examens doen.

Sinds 2022 heeft de gemeente de regie bij het inburgeringstraject. De 1e stap in dat traject is een gesprek en een toets. Die toets is ervoor om te bepalen wat een inburgeraar al kan. Na deze zogenaamde brede intake maakt de gemeente samen de inburgeraar een persoonlijk plan. In dit plan staat welke leerroute de inburgeraar gaat volgen om in te burgeren. En welke examens hij/zij moet doen.

Er zijn 3 leerroutes:

• B1-route. Deze route bereidt voor op betaald werk of vrijwilligerswerk in Nederland. De inburgeraar doet binnen 3 jaar de taalexamens op niveau B1. Dit is het niveau waarop de meeste Nederlanders lezen en schrijven.
• Onderwijsroute. Deze route is vooral bedoeld voor jongeren die willen doorstromen naar een opleiding in het mbo, hbo of aan de universiteit. De inburgeraar doet binnen 3 jaar de taalexamens op niveau B1 of B2. Taalniveau B2 is een niveau hoger dan B1. Daarnaast volgen zij KNM en PVT (zie voor uitleg hieronder).
• Zelfredzaamheidsroute. Deze route is voor inburgeraars voor wie de B1-route of onderwijsroute te moeilijk is. Zij leren Nederlands tot maximaal taalniveau A1 of A2 en werken aan praktische zelfredzaamheid en participatie in de Nederlandse samenleving.

Naast de leerroute volgen inburgeraars ook de volgende onderdelen:

• MAP (Module Arbeidsmarkt en Participatie)Voorbereiding op werk of andere vormen van participatie, zoals vrijwilligerswerk of dagbesteding.
• PVT (Participatieverklaringstraject)Uitleg over belangrijke Nederlandse waarden, zoals vrijheid, gelijkwaardigheid en respect.
• KNM (Kennis van de Nederlandse Maatschappij)Kennis over hoe Nederland is georganiseerd, bijvoorbeeld over wonen, zorg, onderwijs en de overheid.